人生总是离不开在别人面前说明事理，发表见解，这就是演讲和演说。
学习演讲是一个自我塑造的过程，还有什么能比自我塑造的过程更难忘呢？这也正是为什么《国王的演讲》这部电影的故事中，乔治六世和他的教练──语言训练师莱诺·罗格先生，可以成为终生的好朋友。
我想为喜欢以“大视角”来看待演讲学习的人们，绘制一个“全景图”。今天，就来说说演讲学习的四个阶段吧。这个想法是受到了“Look out，Looking in”这本书中内容的启发。我也把演示演说的学习分为四个阶段：觉醒期、笨拙期、熟练期、整合期。
演讲的觉醒期：
任何的新技巧的初始阶段必定都是“开始觉醒”。可能你有了一次演讲受窘的经历，或许是职位升迁后的需要，总之你需要有一个机会和动力，才会对对“演讲”产生注意和兴趣。这个阶段你可能开始自学“Know-How”的部分，学习那些可以观察到的技巧。但是，可以看得见的部分并不是演讲技能的全部。
这个阶段，因为你无法正确又连续地观察自己，所以对自己的表现还缺乏客观的评价。除了教练和老师，以前也没有人能够给你全面的客观评价。
演讲的笨拙期：
就像一个刚学会开车的人一样，你这个阶段是在教练和老师的指导下，使用新方法和新技巧进行演讲，但总是会显得笨拙。不是因为这些方法不好，而是因为你需要更多的练习。看着别人容易，自己做起来就未必那么容易上手，这种眼高手低的现象也很正常。
这个阶段需要持续的练习，对一些人来说，也许要有教练或老师的鼓励。否则单凭自己的兴趣行事，可能会浅尝则止，或者对自己的表现感到灰心从而放弃和逃离。
演讲的熟练期：
如果你能不懈地练习，就会较快地克服拙笨感，进入熟练的阶段。这个阶段能够熟练的掌握自己，虽然还是会意识到自己的动作和套路。但是你兴致高昂，也许你的水平已经比身边的大多数人都好了。但是，对于一些有效的演讲方法，你未必理解得很好，也很少能成功运用，比如：为什么这样说更让听众明白？为什么这么安排顺序更恰当？为什么这句话会是听众的笑点？那么你需要做一些更为深入的思考和练习了。好的结果一定是好的思考和好的计划达成的。所以说，演讲不单是口才，这时你知道了，演讲考验的是动脑的能力。
演讲的整合期：
这个阶段你发现你可以自然流畅的演讲了，沟通行为有点自动化的感觉，你的外在表现和你的个性和心灵融为一体。虽然也需要准备和排练，但是已经大大缩短了时间。加之你对演讲的内容涉及的专业和背景已经有了更好的认知，一切都变得顺理成章。
这时你对演讲的技巧开始不再那么关注，兴趣和注意力也开始由自身的表现转移到听众和主题。你更愿意并且也可以拿出更多精力去关注听众的反应，与之互动，喜欢有挑战性的提问。你会更深入地研究演讲的主题。然后，你也知道在演讲台上表现出来的只是冰山一角，你可以控制演讲的说服力度、内容的边界，你收放自如。
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虽然以上分了四个阶段，但是演讲的能力提升曲线却是很平滑的。演讲的能力，并不是有人具备而有人欠缺的东西。更准确的说，它是一种程度多寡的状态。
此外，我们知道，演讲的技能包括好多个方面：语言、肢体语言、内容的研究和主题的驾驭、现场互动、由个性发展而来的特征、还有幻灯片的水平等等。一个人在这多个方面的能力，极有可能各自分别处于四个阶段的不同阶段，很可能这方面强一些，那方面弱一些。
以上的分析，有助于帮助职场的演讲学习者建立一种认识：不要浅尝则止，从而产生片面的想法，认为演讲也没什么可学的。也不要觉得它是一个难以企及的、依赖神秘的天生才华才能做到的事情。
演讲是一种可习得的技能。演讲学习的成果是令人兴奋的，学习过程的本身，也具有非同寻常的价值。
